Bienestar Escuela de Padres

Escuela de Padres

 

Encuentra aqui ayudas para el acompañamiento y la crianza de los hijos.

 

Reflexion

BOLETA DE CALIFICACIONES. VALE LA PENA LEERLO. y si quieres ver el video pulsa el link http://www.youtube.com/watch?v=Zd5UGFC4rwk

Era miércoles, 8:00 a.m., llegué puntual a la escuela de mi hijo -“No olviden venir a la reunión de mañana, es obligatoria - fue lo que la maestra me había dicho un día antes.

-“¡Pues qué piensa esta maestra! ¿Cree que podemos disponer fácilmente del tiempo a la hora que ella diga? Si supiera lo importante que era la reunión que tenía a las 8:30.

De ella dependía un buen negocio y... ¡tuve que cancelarla!

Ahí estábamos todos, papás y mamás, la maestra empezó puntual, agradeció nuestra presencia y empezó a hablar. No recuerdo qué dijo, mi mente divagaba pensando cómo resolver ese negocio tan importante, ya me imaginaba comprando esa nueva televisión con el dinero que recibiría.

Juan Rodríguez!” -escuché a lo lejos -“¿No está el papá de Juan Rodríguez?”-Dijo la maestra.
“Sí aquí estoy”- contesté pasando al frente a recibir la boleta de mi hijo.

Regresé a mi lugar y me dispuse a verla. -“¿Para esto vine? ¿Qué es esto?” La boleta estaba llena de seises y sietes. Guardé las calificaciones inmediatamente, escondiéndola para que ninguna persona viera las porquerías de calificaciones que había obtenido mi hijo.

De regreso a casa aumentó más mi coraje a la vez que pensaba:

“Pero ¡si le doy todo! ¡Nada le falta! ¡Ahora sí le va a ir muy mal!” Llegue, entré a la casa, azoté la puerta y grité: -“¡Ven acá Juan!” Juan estaba en el patio y corrió a abrazarme. -“¡Papá!” -“¡Qué papá ni que nada!” Lo retiré de mí, me quité el cinturón y no sé cuantos azotes le di al mismo tiempo que decía lo que pensaba de él. “¡¡¡¡ Y te me vas a tu cuarto!!!”-Terminé.

Juan se fue llorando, su cara estaba roja y su boca temblaba.

Mi esposa no dijo nada, sólo movió la cabeza negativamente y se metió a la cocina.

Cuando me fui a acostar, ya más tranquilo, mi esposa se acercó y entregándome la boleta de calificaciones de Juan, que estaba dentro de mi saco, me dijo:

-“Léele despacio y después toma una decisión...”. Al leerla, vi que decía: BOLETA DE CALIFICACIONES Calificando a papá:

Por el tiempo que tu papá te dedica a conversar contigo antes de dormir: 2
Por el tiempo que tu papá te dedica para jugar contigo: 2
Por el tiempo que tu papá te dedica para ayudarte en tus tareas: 2
Por el tiempo que tu papá te dedica saliendo de paseo con la familia 3
Por el tiempo que tu papá te dedica en contarte un cuento antes de dormir 2
Por el tiempo que tu papá te dedica en abrazarte y besarte 3
Por el tiempo que tu papá te dedica para ver la televisión contigo: 3
Por el tiempo que tu papá te dedica para escuchar tus dudas o problemas 2
Por el tiempo que tu papá te dedica para enseñarte cosas 3

Calificación promedio: 2.5

Los hijos habían calificado a sus papás. El mío me había puesto dos con cinco (sinceramente creo que me merecía un uno) Me levanté y corrí a la recamará de mi hijo, lo abracé y lloré. Me hubiera gustado poder regresar el tiempo... pero eso era imposible. Juanito abrió sus ojos, aún estaban hinchados por las lágrimas, me sonrió, me abrazó y me dijo: -“¡Te quiero papito" Cerró sus ojos y se durmió.

¡Despertemos papas! Aprendamos a darle el valor adecuado aquello que es importante en la relación con nuestros hijos, ya que en gran parte, de ella depende el triunfo o fracaso en sus vidas.

¿Te has puesto a pensar que calificaciones te darían hoy tus hijos? Esmérate por sacar buenas calificaciones...!

 

Reflexion:  las tareas y  responsabilidades escolares.

 

 

 

¿Por qué asignan tarea los maestros?
Los maestros asignan tarea por muchas razones. Entre
ellas, la tarea ayuda a que los estudiantes
★ Repasen y practiquen lo que han aprendido 
en clase;
★ Se preparen para la clase del día siguiente;
★ Aprendan a utilizar los recursos a su disposición como la biblioteca, los
materiales de referencia y sitios en el Internet para buscar información
sobre algún tema;
★ Exploren temas más a fondo de lo que el tiempo en el aula permite;
★ Amplifiquen su aprendizaje al aplicar destrezas que ya han desarrollado a
situaciones nuevas; e 
★ Integren su aprendizaje al aplicar varias destrezas a una tarea singular,
como preparar un informe o realizar un proyecto científico.
La tarea también puede ayudar a que los alumnos desarrollen buenos hábitos
de estudio y actitudes positivas. La tarea suele
★ Enseñarles a trabajar independientemente; y
★ Alentar un sentido de disciplina interna y responsabilidad (las tareas
suelen ser la primera experiencia que los niños tienen en la administración
efectiva de su tiempo y cómo cumplir con sus responsabilidades a tiempo).

¿Por qué asignan tarea los maestros?

Los maestros asignan tarea por muchas razones. Entre ellas, la tarea ayuda a que los estudiantes

★ Repasen y practiquen lo que han aprendido en clase;

★ Se preparen para la clase del día siguiente;

★ Aprendan a utilizar los recursos a su disposición como la biblioteca, losmateriales de referencia y sitios en el Internet para buscar informaciónsobre algún tema;

★ Exploren temas más a fondo de lo que el tiempo en el aula permite;

★ Amplifiquen su aprendizaje al aplicar destrezas que ya han desarrollado asituaciones nuevas; e 

★ Integren su aprendizaje al aplicar varias destrezas a una tarea singular,como preparar un informe o realizar un proyecto científico.La tarea también puede ayudar a que los alumnos desarrollen buenos hábitosde estudio y actitudes positivas.

La tarea suele

★ Enseñarles a trabajar independientemente; y

★ Alentar un sentido de disciplina interna y responsabilidad (las tareassuelen ser la primera experiencia que los niños tienen en la administraciónefectiva de su tiempo y cómo cumplir con sus responsabilidades a tiempo).

 

Además, la tarea puede ayudar a crear un mejor entendimiento entre las familias y los maestros y ofrecer oportunidades para una mejor comunicación.  Supervisar la tarea mantiene a las familias informadas sobre lo que los niños están aprendiendo y sobre los reglamentos y los programas del maestro y de la escuela.

 


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